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傳媒學院師生齊心協力上好線上每一課
發布日期︰2020年04月03日 11:18  來源︰傳媒學院  作者︰孟麗花

2020年04月03日,這是一個不同尋常的周一,原定開學的日子,校園里卻靜悄悄的。不過沒有人“上學”,不代表沒有人“在學”。防疫期間“停課不停學”,傳媒學院教師與學生如約在“空中課堂”見面。

開學第一周,傳媒學院35個教學班共917名學生、28位教師,在空中課堂完成36門次專業課程的教學和學習任務。授課前,按照學院的前期工作安排,任課教師向學生發放課程學習任務單和本周學習任務單,使學生明確每一門課程的學習目標及每周學習任務。教師在本周任務單中以知識點、技能點的形式明確學生需要掌握的學習內容,推薦相應的課程資源和作品案例供學生觀摩學習。學生在學習任務單上填寫本周的學習收獲、疑問以及對改進“空中課堂”的意見和建議,反饋給任課教師。一來一往之間,師生雖然相隔千里,但“增進知識就是提高免疫力”的共同目標拉近了大家的心理距離。借助網絡平台和信息技術,傳媒學院全體教師和學生齊心協力,上好線上每一課。

為了促進教師之間的經驗交流,更好地提高“空中課堂”的教學效果,學院在各專業遴選線上教學的案例,數字媒體藝術專業教師程昌華的《室內設計》、動畫專業教師李琦的《動畫劇本寫作》都是備受學生喜愛的線上課程。

程昌華運用雲班課平台進行《室內設計》教學。授課前,她做了詳細的學情分析,結合學生室內設計基礎薄弱的實際,推送中國慕課網-鄭州輕工業學院秦方教授主講的《室內設計》課程為輔助資源,幫助學生先“補課”,再上課。程昌華要求學生帶著問題觀看慕課教學視頻,自學過程中學生依據老師布置的任務制作PPT,歸納所學知識點。教師不但“授之以魚”,更注重學習方法的傳授,做到“授之以漁”。線上教學過程中,程昌華按照簽到、發布學習任務、直播教學、實時互動答疑、錄制速課、教師點評等環節,與學生一起完成課程教與學的任務。經過一周的教學實踐,她也發現了線上教學師生隔空喊話、缺少傳統教學面對面交流的親切與自然等問題,但她坦言,自己與學生更多地體驗到了網絡平台資料分享的便捷性、實時互動的開放性等優點。

李琦本學期承擔動畫專業的《動畫劇本寫作》課程的教學任務。在雲班課教學平台,李琦向學生推送學習資源、布置學習任務,發送課件、直播授課、在線答疑、核查作業等。結合《動畫劇本寫作》課程的教學目標,她積極響應學院提出的“抓住疫情防控契機,強化課程思政建設”的要求,以“戰疫”為切入點,引導學生關注奮戰在疫情防治一線的英雄和楷模的故事,她從學習強國平台、校園網等下載“戰疫”英雄事跡、作品等推送給學生。李琦積極引導學生讀聖賢書的同時,更要關心天下事,從身邊事、國事、天下事中汲取創作的養分,用自己手中的筆傳遞“抗疫”中涌現出的大愛力量。

立德樹人是傳媒人共同的信念。廣播電視編導專業的教師在網絡授課之余給各個年級的學生分別寫了公開信,幫助每個年級的同學厘清什麼事是可做可不做的,哪些事又是當前必須要做的。教師在信中倡議,同學們要積極配合所在地區的疫情防控工作,做好個人防護。鼓勵大家科學理性地面對因疫情帶來的生活和學習上的變化,要調整心態、調整生活狀態,更要盡快適應線上學習的新形態。建議同學們列出學習任務清單,劃定完成期限,督促自己充實地度過每一天。不論是遇到學習上的困難,還是生活中的疑惑,記得老師時刻與你同在。言之諄諄,情之切切,躍然紙上。

數字媒體藝術專業2019級學生 課後作業

 

教師立足本職,潛心教書育人,學生做好自己,全力以赴學習,傳媒學院全體師生以這樣的方式回答了2020年的第一道難題︰以最好的自己,擊碎百丈寒冰,共待山花爛漫!(通訊員 孟麗花)

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